高质量大学生活系列之课外活动篇——

在第二课堂活动中全面发展

今年6月，随着毕业季的到来，药学院阿亚拉·玛汗同学收到了一份新鲜出炉的“第二课堂成绩单”，这是我校首张定制版毕业生第二课堂成绩单，意味着我校第二课堂迎来了首批毕业生。“这张成绩单记录了我大学期间丰富的第二课堂活动，也见证了我四年的成长与进步，我深深地感受到了母校对我的关怀与培养，未来我会带着母校的殷殷期盼扬帆远航。”阿亚拉·玛汗兴奋地说。而从九月开学季至今，2021级新同学们已经在第二课堂中有了两个多月的探索和实践，他们也逐渐在第二课堂中收获了属于自己的成长。

第二课堂引领思想成长

第二课堂活动能够提升大学生精神文化素养，锤炼和形成更高层次的思想意识，我校也通过第二课堂形式开展了很多思想成长类活动。2021级市场营销专业的李志伟热衷参与此类活动，在活动中，他了解到大学生在学习、交往、成才、情感、就业等思想和生活上的困难、困惑，并且学到了不少应对之策。他说：“正是通过参加这类活动，当面对这些问题的时候，我能够很好地处理。”思想成长类活动在大学生中倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，不断提高大学生辨别是非、美丑的能力，为大学生构筑正确的世界观、人生观、价值观做出了很好的指引。

第二课堂中思想成长类活动所发挥的教育作用也在广大同学身边有着深刻的体现。例如，近期各个班级都开展了“珍爱生命，健康成长”主题班会，通过引导同学们理解生命的价值和内涵来认识生命的可贵，让大家对生命存敬畏之心，培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德。各学院还在“到梦空间”发布征兵宣讲活动，鼓励大学生积极参军入伍，推进国防和军队现代化建设，老兵们积极分享自己的参军经历，激发同学们艰苦奋斗的精神和爱国热情……这些都很好地诠释了思想成长类活动对大学生的思想引领作用。

当前，随着四六级考试临近，由社团指导中心、博临学社主办的英语四六级模拟考试也面向全校同学如火如荼地开展起来。作为活动组织者之一的于小涵表示，举办这个活动的主要目的是提升同学们的英语学习能力，帮助同学们提前熟悉考试题型、掌握考试技巧、找到考试状态，为接下来四、六级考试做好准备。康复医学院、中西医结合学院的高玮泽作为第二课堂负责人表示，每办一项活动都有其深刻意义，宗旨就在于全面提升大学生思想文化水平，帮助大家丰富课余时间，以形式多样的二课活动让大家得到全面成长。

多彩文体活动丰富校园生活

文体活动类项目包含广泛，不仅有各类体育、艺术竞技活动，也有丰富的文艺展演活动。获得文体活动学分的方式有很多种，比如在每年举办的“媒体文化节”活动中，同学们通过在“到梦空间”报名活动，参与到短视频、漫画、创意排版等各类丰富多彩的子活动中去。2021级护理学院的孙微表示本次学校“媒体文化节”的征文活动很吸引自己，撰写中医药类微小说让她感到很有乐趣，也进一步感受到了中医药文化的魅力，她说：“这个过程提高了我的语言组织能力和写作能力，感觉很有意义。”

体育竞技类活动也是吸引力不凡，乒乓球、排球、篮球的新老生交流比赛等各类竞技活动吸引着来自不同专业、不同年级的同学，他们带着同样的追求和目标驰骋赛场，发扬体育精神。例如在每年举办的运动会上，每一位运动员为了在赛场上一展风采，都全身心地投入到训练中，2020级护理学院的韩悦同学开心地说道：“在训练的过程中虽然感觉很累，但是亲临赛场的那一刻，我会感到自己是为学院争光，感觉非常光荣。”很多同学都表示，这些体育类活动一方面有利于同学们强身健体、弘扬体育竞技精神，另一方面也增强了个人的团队合作意识。

2020级药学院的张悦在一次次的第二课堂活动中慢慢感受到丰富多彩的文体活动所带给自己的意义，她说：“丰富多彩的课外活动可以提高同学们的组织能力，丰富大家的精神生活，陶冶情操。”针灸推拿学院团委第二课堂负责人周瑞雪告诉我们：“第二课堂帮助培养了学生的综合素质，不仅有利于大家开阔眼界，也能促进大家在一次次活动中成长和提升。”

也许你会听到有人说“到了大学就轻松了”，可事实并不是这样，大学更加锻炼一个人的能力，充分展现个人的综合素质。2019级针灸推拿学院的张紫涵分享了她的第二课堂体验：“对于大学生来说，不仅要注重学习，同时也要懂得‘劳逸结合’，文体类活动就给了我们一个很好的放松和提升平台，可以让我们开阔眼界、愉悦身心。”

让双创活动激发创新思维

提起创新创业，相信很多大一同学会感到些许陌生和疑惑，一方面不了解创新创业的概念，另一方面对于有关创新创业的比赛和项目也是一头雾水，但是通过第二课堂活动这个平台，可以帮助大家更好地了解创新创业。在“到梦空间”里经常可以看到有关创新创业的讲座以及“创客集市”等活动，这些活动可以更好地帮助我们了解有关于创新创业的知识，亲身体会创新创业的魅力。同时我校也很注重创新创业工作，例如我校“人参皂苷抗炎喷雾———替代皮肤激素外用药的中国力量”在第七届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛中喜获金奖，实现了我校“互联网＋”大赛国赛金奖零的突破。

2021级护理学院的武晓萱同学通过参加创新创业活动，更加深入地体会到了创新创业对于本科生的重要性。本学期所举办的关于创新创业报告讲座与培训让许多同学受益匪浅，2020级药学院的李贺分享了自己的收获，她说：“在上大学以前我只是听过创新创业，但是具体是什么和怎么做我一点也不了解，但是在听了老师的讲解后，我认识到了创新创业的重要性，这些活动对于我今后开展创新创业项目也有非常大的帮助。”通过聆听专业的讲座、参加“杏林创客集市”等活动，更大程度地激发了同学们对创新创业的兴趣，帮助更多有志于开展双创活动的“准创客们”打开了创新创业的发展新思路。

在社会实践中锤炼本领

学校在第二课堂中开展了许多社会实践类相关活动。近段时间，两场大雪让我们“一秒入冬”，校园也变得银装素裹，而到了冬季还有一项活动让大家都印象深刻———扫雪。在第二课堂活动中，冬季扫雪活动一方面提高了大学生参与劳动的积极性，另一方面也通过集体劳动增强了班级凝聚力，同时也给上下课的师生带来了方便。还比如前段时间学校开展的“不负食光，21天光盘打卡”活动，让学生在实践中把珍惜粮食的意识深深植入心中，中医学院的白宇说：“成功报名到这个活动的时候很开心，平时从来都没有意识到自己其实每次吃饭都会剩下很多，我反思了很久，想通过这个活动，真正让节约粮食走进了我的生活中。”

而每年暑期都会开展的“三下乡”活动使大学生能更深刻地了解民情、社情，同学们在实践中学到知识、增长见闻、提升能力。“星火相传，小爱大善———我的志愿服务故事”分享会也给参与者留下了深刻的印象，药学院的吕玲在活动中分享了她的故事，2021年暑假期间，她一直在为新冠疫情的防控工作做贡献，走访社区、组织群众有序接种新冠疫苗等等都是她的工作，她分享到：“这些工作让我收获了很多，并且在这些实践中，我也多方面提升了自己的能力，能为社会做出贡献，我也乐在其中。”

“第二课堂”作为新时代高等教育的重要内容之一，是推进高等教育立德树人核心任务的重要途径。一纸成绩单的背后，是学生展示自我、实现自我的平台建设，是推动第一课堂与第二课堂相互融合、课内与课外相互促进，切实服务高校人才培养的努力，是学校对学生综合素质提升新模式的探索和创新。它让当代大学生在校园中经历洗礼，得到更多展现自我、历练本领的机会。本期互动话题：说说你最喜欢的课外活动？哪些课外活动给你留下了深刻印象？学校“第二课堂成绩单”制度结合院校和学生特点，遵循人才培养规律，以实现学生的全面发展为出发点和落脚点，涵盖思想成长类、文体活动类、创新创业类、社会实践与志愿者服务类四个层面的学生成长诉求，充分融合第一课堂的专业内容，以学分式评价和记录式评价相结合的方式，实时记录学生第二课堂活动的经历和成果，实现课外人才培养的全过程记录。